常接触模型、图像的学生，一定深知3D和2D模型的区别之大，医学、动物学、地质学等学科的学生更是如此。立体的模型不仅能够更好地观察模型的结构和组织，也能更加直观地让学生了解手术、地质变化等活动的原理。
正因如此，为了更好地进行教学，很多高校开始引进带有3D功能的投影设备。究竟这3D投影机为同学们带来了什么样的改变？下面我们就来一探究竟。
高清高亮大画面，让教学清晰明了
地球物理学实验室中，左侧开有一扇大落地窗，前方有一块大幕布，课室中间分布着较多座位。这就要求投影机能够hold住大画面，且亮度足够，确保每位学生都能看到，且看得清楚。
高清分辨率意味着即使在屏幕尺寸较大的情况下，它也能够保证高清晰度的图像显示和栩栩如生的细节，带给同学们充满活力的视觉体验。同时，白色亮度和彩色亮度均完全能够满足实验室所有学生观看的需求。无需拉窗帘，同学们也可以清晰地观看模型展示。
2D模型“变”3D，让教学身临其境
如何利用二维模型展示三维世界，使学生对课件内容有更直观的印象，一直是过去该校地球物理学科研教学的重要难题之一。地质学学生由于需要了解地质状况，更是需要清晰了解高度、深度、地下资源等概念。于是，佩戴上3D眼镜后，3D投影功能能够将2D模型“变成”3D模型，让山峰、盆地、沟壑们都“活”过来。
被动式3D投影机通过在两台投影机上安装偏振片来实现3D投影效果，偏振片的光学特性会直接影响投影机的光亮度和对比度，从而决定3D显示效果。3D投影机采用了新型液晶面板，配合最新研发的原装偏振片和3D 眼镜，对投影光线的利用率高达60%, 比前代产品提高70%，让3D画面更加栩栩如生。就算是在光线明亮的环境中，不用特意关灯拉帘，也能正常使用3D 投影。
优质的高亮3D显示效果、高还原度的色彩画面——让同学们在教学中能够身临其境地感受到课件内容，学习效果大大提升，受到了师生的广泛好评：“现在，任何一种地貌模型都能够清晰地看到并且用于分析。足不出户，在教室里就可以进行深入的研究了！”
